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2014年全国卷新课标1语文作文怎么写

时间: 2020-09-15 | 作者:王葛煌 | 来源: 语文迷文章网 | 编辑: admin | 阅读:

2015年全国新课标II高考作文题目:谁最有风采 2015年新课标II卷(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 满意请采纳 谢谢

2014年全国卷新课标1语文作文怎么写

2015年全国新课标II高考作文题目:谁最有风采 2015年新课标II卷(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

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2014高考的作文

Wait:14年高考语文作文汇总新课标全国一卷:两人过独木桥学校开运动会,最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议。

根据此材料写作文。

新课标全国二卷:喂食动物失觅食能力2014年高考作文题是给了一份材料,材料的内容和动物有关,四川卷:人只有站起后世界才属于他阅读下面的文字,根据要求作文。

人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题自定,文体自选;2、不得抄袭,不得套作;3、用规范汉字书写。

江苏卷:什么是不朽材料大致如下:有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去。

这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章。

福建卷:提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁。

”根据这句话,写一篇话题作文,不少于800字。

湖南卷:有一个很穷的地方,很多人干了两年都走了,但是有一个人却干了几年,带大家把村子变成了最美乡村。

请以此写一篇议论文或者记叙文,题目不限。

辽宁卷:科技改变生活材料: 祖孙两人坐在山上看风景。

孙子说霓虹灯很美,让城市变得五彩缤纷;爷爷说当初没有霓虹灯的时候,能看见满天繁星,更美。

自拟题目广东卷:胶片与数码时代黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。

但照片渐渐泛黄,日益模糊。

数码科技的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。

它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求:1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含义的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭山东卷:开窗看问题窗口下一个画框,通过它可以看到不同的画面,有的人看的雅,有的人看到的是俗。

有的人看到的是静,有的人看到的是闹。

自拟题目江西卷:课内外学习探究有些人在学习中认为探究是一种乐趣,有些人认为探究是一种重要的学习形式,还有一些人认为探究流于形式,请结合你的学习和生活经历,谈谈你对探究的理解。

不少于700字。

安徽卷:剧本修改谁说了算!“艺术家说,演员可以修改剧本,导演说,演员不能修改剧本。

”要求考生根据这段材料自选角度,谈谈对这段话得理解和看法,800字以内。

重庆卷:租房一个游客前往租赁一个房东的房子,在没有签订合同签将房东的一个玻璃杯打碎了,他打电话给房东道歉,准备赔偿,房东前来签订合同时就询问,游客说,我已经将玻璃碎片收集好了,房东让游客交给了自己,同时说,不会把房子租给他了。

自拟题目写文,题材不限,不少800字。

湖北卷:山顶的风景一群人上山游玩,在山下的时候,碰到山上旅行团下来,问山上风景,有人说好,有人说不好。

走到半山,又遇到一群下来的游客,有人说风景好,

2014高考全国卷1作文观点

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。

不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

河北高考作文阅卷评分细则之审题立意 解读材料 1、“这是一个传统项目,有既定规则,两两对决,决出胜负” ——比赛要有既定规则或习惯做法,要有一种竞争和对抗。

可以分出胜负。

——遵照规则,展开竞争,分出胜负。

2、“不过今年,新情况,新做法,互抱换位,都顺利过桥” ——做法、方式要创新;结果不同,由单赢转变为双赢。

强调方式和结果之间的改变。

3、“激烈争论还在继续” ——争论的焦点是什么?引发大家哪些思考? 主要内容 1、 关于规则的守与变的问题; 2、 从竞争到合作,从单赢到双赢的问题。

如何看待规则?如何看待新情况? 1、 强调规则,主张遵守规则,敬畏规则 2、 主张变通出新,思维方式、行为方式、结果的变化,要打破常规,挑战习惯等做法 3、 超越胜负,合作共赢 4、 两者结合,论述规则和变通,竞争与合作 材料立意角度 材料表明了如何对待规则和如何对待新情况的问题,考生作文凡是以此命题或谈论遵守规则,或变通出新,或探讨二者之间关系,以及由此生发开去思考相关的人生问题、社会问题,均视为符合题意。

如可以谈“敬畏规则,反对投机取巧,没有规矩不成方圆;还可以谈学会变通,挑战习惯做法,打破常规,敢于创新;超越胜负,合作共赢;还可以写守成与创新,出新意于法度之中,竞争与合作。

评分的基本原则 1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余。

2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与“表达分”之间,通常具有一致性。

但也不可简单地、机械地对等硬靠。

凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内,两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等,表达不应低于第三等;反之,亦然)。

3.实行“双评制”,一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分,两人差距过大而又难以统一的,交由阅卷组组长或质检组评定。

高考作文评分细则 一、内容项 (一)一等 符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的 内容充实:凡是材料丰富,表现主题的 思想健康:凡是思想倾向积极健康的 感情真挚:凡是行文合情入理的 (二)二等 符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心明确:凡是能围绕主题构思行文的 内容较充实:材料能基本表现主题 思想健康:凡是思想倾向积极健康的 感情真实:凡是行文朴实,不造作 (三)三等 基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离 中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外 内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题 思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的 感情基本真实:行文有造作痕迹(四)四等 偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文 中心不明确:没有一个明确的主题 内容不当:所选材料不能表现主题 思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的 感情虚假:行文矫揉造作 注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3—5内给分,不是空白卷不给零分。

二、表达项 (一)一等 符合文体要求:文体特征明显 结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的 语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当 字迹工整:字迹工整,书写规范 (二)二等 符合文体要求:文体特征明显 结构完整:有头有尾,分段合理 语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达 字迹清楚:字迹较规范,易辨认 (三)三等 基本符合文体要求:有文体杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型 结构基本完整:有头有尾,段落划分不够合理 语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响 字迹基本清楚:字迹不够规范,尚能辨认 (四)四等 不符合文体要求:不能辨认文体类型 结构混乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章 语言不通顺:语病多:语病达5处以上,影响了语意表达 字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,影响作文评卷 注:1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上下浮动2、四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800,在3-5分内给分,不是空白不给0分3、注意文体意识。

议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙...

2014高考全国卷1作文观点

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。

不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

河北高考作文阅卷评分细则之审题立意

新课标卷、全国卷一和全国卷二有什么不同?

全国卷是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。

分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。

新课标Ⅰ卷的难度稍比新课标Ⅱ卷难度大些。

Ⅰ卷目前使用省份:河南、河北 、山西 、陕西(语文及综合)、湖北(综合)、江西(综合)、湖南(综合)、江西(语文 数学 英语)、山东(英语)Ⅱ卷目前使用省份:贵州 、甘肃 、广西 、青海、 西藏、 黑龙江、 吉林 、宁夏 、内蒙古 、新疆 、云南、 辽宁(综合)、海南(语文 数学 英语)、辽宁 (语文 数学 英语)、重庆、四川(语文 文综)要想高考取得好成绩并非是一件容易的事,需要用心去做。

高效的学习一定要积极主动,学习中,既要学会跟着老师走,又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。

1、课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),课上动脑动手,集中注意力(笔记有时也是很重要的)。

一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。

但是老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。

计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。

如果写作能力差,就一周写一篇作文,阅读差就一天练习一篇阅读理解,基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

2、学习计划的顺利完成需要高效的学习方法,只有高效的学习才能事倍功半。

速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。

速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。

我高中学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”,用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》,可以参考。

3、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。

做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。

试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

2014年高考作文题目是什么

2014年高考作文题目:新课标全国卷Ⅰ高考作文题目:山羊过独木桥 新课标全国卷Ⅱ地区高考作文题目:喂食动物失觅食能力 大纲全国卷地区高考作文题目:老王生病 北京高考作文题目:老规矩 上海高考作文题目:自由与不自由 天津高考作文题目:假如脑子里有智能芯片 重庆高考作文题目:租房 辽宁高考作文题目:科技改变生活 江苏高考作文题目:手的影子不一定是“手” 江西高考作文题目:课内外学习探究 湖北高考作文题目:风景… 湖南高考作文题目:最美乡村 广东高考作文题目:照片 安徽高考作文题目:剧本修改谁说了算 浙江高考作文题目:门与路 山东高考作文题目:打开窗户看世界 年福建高考作文题目:空谷 四川高考作文:人,只有在自己站起来之后,世界才属于他

全国卷1与全国卷2有什么区别?

1、新课标全国卷I 、卷II都是由教育部专家命题。

2、整体难度:新课标全国卷I >新课标全国卷II,使用全国卷I 的地区考生竞争压力都比较大(所以需要题难来增加区分度),全国卷II地区考生竞争压力比较小,各省自主命题是省内的教育局和大学联合命题的,可能有更针对本地区特色的题目。

3、新课标全国卷I和新课标全国卷II的主要区别:A新课标全国卷I 是有听力的,而新课标全国卷II没有。

B新课标全国卷II有十道填写单词的题,新课标全国卷I 没有。

应用省份不同:河北、河南、山西等地全部使用新课标一,湖南使用课标一的理综,陕西使用课标一的理综、语文。

课标二则面向宁夏、甘肃、新疆、内蒙、西藏等地。

难度不同:课标一难度大于课标二。

英语分值不同:课标一的英语150课标二只有120不过都是一个命题组出的,还有海南卷,也来源于这个命题组一卷是针对新课标的标准下,所有应试考生的综合素质考量,其中很大一部分是考察学生的基础知识,还有一部分考察心理素质。

二卷要略微难一些,一般不用二卷。

只是国家为了保密的需要,万一露题,就会使用二卷。

与时俱进为题目 八百字议论文 求好作文范文

“给我一个支点,我可以撑起地球。

”——阿基米德 生命原本黯淡。

平凡的人们在苦海里挣扎,然而目所能及的尽是一片汪洋;他们在沙漠里艰难地行走,数不尽的黄沙预示着生的渺茫;他们在黑暗中摸索,一遍一遍地问自己,“敢问路在何方?”他们在烈火中忍受着煎熬,身和心要在顷刻间融化;他们…… 然而,即使是伟大的人们也不能逃脱生命沉重的负担:惠灵顿将军为祖国、为人民驰骋疆场,却不得不哀叹屡战屡败;邓小平在文革中三起三落,仿佛被人高高抛起,又掉入无底的深渊;荷马似乎生来注定要受造物者的摧残,他的眼前没有斑斓的色彩;童第周面对小小的青蛙卵饱尝一次次的失败…… 难道生命就是如此? 不,生命将因拥有信念而灿烂! 信念是苦海中的一根圆木,人们坚信,有了它,就必能漂泊到彼岸;信念是沙漠中的一只苹果,它的力量足以使人们一步步接近绿洲;信念是黑暗中的一点豆大的星火,清晰地告诉你:“路就在脚下,前方就是终点。

”;信念是烈火中的一剂催化剂,相信自己,必将成为涅槃的凤凰! 而结网的蜘蛛给将军传达了战争必胜的信念,使他重披盔甲,笑傲战场;“真理必将大放异彩”的信念在小平心中深深扎根,浩劫后的他依旧岿然不动;纵使眼前黑暗,我的心依然亮堂,我用我的笔书写同样壮美的人生,终于,一部波澜壮阔的《荷马史诗》让世人永远记住了这个盲人;“外国人不能做到的,中国人也能做到!”铿锵有力的话语包含了一个中国留学生的坚定信念,随着卵膜的剥开,童第周向世人证明了中国人的实力。

他们都成功了!站在生命的巅峰,他们说:给我一个信念的支点吧,我能撑起整个生命。

是的,生命原本黯淡,但因信念而灿烂,生命原本沉重,但只要有一个信念的支点,托起它,绝不是件难事。

人生的支点 阿基米德说过,如果给他一个支点,他可以扛起地球;如果我们以“珍惜”为支点,则可以有一个美好而充实的人生。

翻开历史,一切有所作为,有所成就的伟人,都是以珍惜的态度去生活的。

他们或是为科学研究事业珍惜自己的分分秒秒;或是为文艺创作珍惜自己的每一种感觉,每一个灵感;或是珍惜自然与社会给予自己的每一次机会磨练自己,摔打自己……我们青少年渴望成功,同样也需要学会珍惜。

生命对于每个人都是公平的,只有一次,所以大家都深知生命的宝贵,可时间就是生命,而我们在无休止的斤斤计较中,在自我陶醉的幻想入非非中,在无所事事的发呆中,都不是庸庸碌碌地把时间拱手交出来吗?珍惜时间吧!我们敬仰爱因斯坦,但谁知道他在中学刻苦学习“其他一切统统抛弃”的情景;我们惊叹爱迪生一生数以千计的发明创造,可谁曾知道他“生命如此短促,我有许多是要做,必须争分夺秒”的警言。

青少年时期是人生最宝贵的时期,我们不能因为来日方长而虚度光阴,而要在人生的运动会上做时间的胜利者。

在我们成长中经常遇到这样那样的事情。

深夜,劳累了一天的母亲醒来为你掖好被角;学校老师拖着带病的身体为我们讲课;节日里,同学们赠送一张小小的贺卡……但对于这些,我们往往不察觉,不懂得怎么珍惜这种爱,更不知适时地走出爱的包围,自己去闯一闯,去试飞我们的幼稚双翼。

我们今天面对的是一个充满竞争意识的新世纪,这里不再仅需要“伯乐”,更多时候需要我们自己成为“毛遂”。

苏轼很早就教导我们“情景一失永难摹”,告诉我们要学会珍惜机遇。

我们有优越的生活条件,有宝贵的学习机会,我们珍惜了吗?躲在温暖的家;不敢向窗外凛冽的寒风抗争;望着长长的跑道,半途放弃不愿前进……我们失去了一次次锻炼体质和磨练意志的良机。

对一道难题的放弃,失去了一次学习机会;像温室里的花朵不出来见见阳光,又使我们失去了一次社会实践的机会。

竞争与机遇并存,机遇与挑战并存,挑战与奋斗并存,新世纪的青少年,珍惜了属于自己的机遇了吗?人生中需要珍惜的东西太多了,美好充实的生活是属于懂得珍惜的人。

珍惜是人生的支点。

求大神给一个近四年来高考全国卷的所有语文作文主题

1.题型稳定:材料作文近五年高考语文作文均为材料作文,话题作文,命题作文退出高考。

可以预测,2016年高考,仍然是材料作文。

从内容与形式来看,材料作文大致可分为文字材料和图画材料,文字材料又可分为单一材料作文和多则材料作文。

近五年高考作文所选材料均为单一文字材料,在备考时,还需注意多则材料作文和图画类材料作文的复习备考。

另外,还需注意“多则材料一个主题”和“一则材料多个主题”备考,图画类材料备考以漫画为主。

2.题目要求增多,审题导向性更加明确2014年之前,写作要求均为“要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

”,2015年全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷,除以往的要求外,在材料之后,还提出了新的要求。

2015年全国新课标Ⅰ卷的要求是“对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

”这一要求明确了审题方向和文体。

2015年全国新课标Ⅱ卷的要求是“这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

”同样指明了审题方向。

这是近五年高考作文题出现的新变化,考生在审题时,一定不能忽略这一要求。

就2015年的作文题而言,尽管要求增多了,但是更加要求更加明确了,实则降低了审题难度。

如2015年的新课标Ⅱ卷“你认为谁更具风采?”只要把握住了三个人中其中一人的精神品质,便可写“敬业之人更具风采文”的作文。

文章标题: 2014年全国卷新课标1语文作文怎么写
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文章标签:新课标  语文  全国卷
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